近日召开的浙江省第十四次党代会报告提出✿ღღ，今后五年✿ღღ，在工作导向上✿ღღ，要突出“改革强省”“创新强省”“开放强省”和“人才强省”✿ღღ，形成引领未来的新优势✿ღღ。如何在工作中突出这“四个强省”？一以贯之的一个平衡点和结合点就是建设高等教育强省✿ღღ。

　　G20峰会期间✿ღღ，习近平总书记曾对浙江提出“秉持浙江精神✿ღღ，干在实处AG最新版APP下载AG最新版APP下载✿ღღ、走在前列✿ღღ、勇立潮头”的殷切期望✿ღღ，那么具体到教育领域✿ღღ，特别是高等教育建设✿ღღ，浙江又有哪些作为呢？记者现场采访了浙江省教育厅厅长郭华巍✿ღღ，请他为我们解读浙江建设高教强省的方略和蓝图AG最新版APP下载成衣现况✿ღღ。✿ღღ。

　　郭华巍✿ღღ：纵观浙江省高等教育发展历程✿ღღ，从20世纪90年代末以来✿ღღ，我省逐步解决了“上大学难”问题✿ღღ。随着高等教育扩招和大发展✿ღღ，浙江实现了“精英教育——大众化教育——普及化教育”这样一个跨越式的发展历程AG最新版APP下载✿ღღ。有三个数字可以反映这种跨越式发展✿ღღ：1998年到2016年底✿ღღ，浙江高等教育院校数量✿ღღ，从32所增加到108所✿ღღ；全日制高校在校生✿ღღ，从12万人增加到106万人✿ღღ；高等教育毛入学率✿ღღ，从1998年的8.96%跃升到2016年年底的57%✿ღღ。在全国所有的省✿ღღ、区中（不含直辖市）浙江省率先进入了“普及化”阶段✿ღღ，可以说是全国省✿ღღ、市✿ღღ、区中高等教育发展进步最快的地区AG最新版APP下载AG最新版APP下载✿ღღ。浙江高等教育的发展✿ღღ，走出了一条后发赶超型发展道路✿ღღ，确实取得了可喜的成绩✿ღღ、取得了重大的发展✿ღღ。

　　但是我们也清醒地看到✿ღღ，浙江高等教育还存在着三个“不相适应”✿ღღ，这也成为浙江省经济社会发展中特别是创新发展的突出短板✿ღღ。当然✿ღღ，这个短板并不是说在全国的高等教育中处于后进问天网上海✿ღღ，而是较之于浙江自身经济社会发展水平而言✿ღღ。

　　郭华巍✿ღღ：浙江省近几年经济社会发展非常迅速✿ღღ，无论是发展的速度还是发展的总量✿ღღ、规模✿ღღ、质量问天网上海✿ღღ，都走在全国前列✿ღღ。去年总书记在杭州G20峰会期间✿ღღ，充分肯定了浙江的发展成绩——“浙江的今天就是中国的明天”✿ღღ；同时也提出了更高的要求——继续秉持“浙江精神✿ღღ，干在实处✿ღღ、走在前列✿ღღ、勇立潮头”✿ღღ。百年大计✿ღღ，教育为本✿ღღ。相较于良好的整体发展势头✿ღღ，浙江高等教育发展仍然存在短板✿ღღ，具体表现为三个“不相适应”✿ღღ：

　　第一AG最新版APP下载✿ღღ，浙江高等教育发展和经济强省地位不相适应财经新闻✿ღღ。从数据上看✿ღღ：我省GDP（国内生产总值）去年达到了46485亿元✿ღღ，排在全国第四✿ღღ；人均GDP（国内生产总值）达到83538元✿ღღ，排在全国第五✿ღღ；一般公共预算收入5302亿元✿ღღ，也是全国第五✿ღღ。因此✿ღღ，从以上三个经济发展指标看✿ღღ，浙江省在全国可以排到第四✿ღღ、第五的位置✿ღღ。但反观浙江高等教育✿ღღ，据第三方评价✿ღღ，浙江省在全国高等教育地区发展的竞争力排行中位居第九位✿ღღ，这显然与其经济地位有较大差距✿ღღ。还有一个数字✿ღღ，浙江省高校的博士生数量✿ღღ，排在全国第17位✿ღღ。同时✿ღღ，浙江高校数量较之于江苏省和广东省这些经济强省也存在较大差距✿ღღ，江苏省有166所高校AG最新版APP下载韩流时尚✿ღღ，广东省有147所✿ღღ，而浙江省只有108所✿ღღ。

　　第二✿ღღ，浙江高等教育发展与创新驱动发展需求不相适应✿ღღ。新常态下动能转换新款运动服✿ღღ。✿ღღ、经济转型✿ღღ、创新驱动✿ღღ，都需要高层次人才做支撑和引领✿ღღ。浙江省高等教育在高层次人才培养方面✿ღღ，存在着明显短板✿ღღ。具体说✿ღღ，博士和硕士研究生授权单位和授权点数量偏少✿ღღ。在全国GDP排名前十的省份中✿ღღ，我们作了一个比较✿ღღ：有博士学位授权的高校✿ღღ，平均有13.3所✿ღღ，浙江只有10所✿ღღ；高校硕士学位授权数量上✿ღღ，平均有22.6所✿ღღ，浙江仅有19所✿ღღ；一级学科博士点✿ღღ，浙江省只有79个✿ღღ，处于倒数第三位✿ღღ。若不把部属高校浙江大学计算在内✿ღღ，从省属高校来看问天网上海✿ღღ，浙江省的博士学位授权点排在倒数第二位✿ღღ。

　　不知不觉间✿ღღ，我的导师杨周翰先生已经离开我们30多年了问天网上海✿ღღ，他是在我完成博士学位论文答辩后不久匆匆离世的✿ღღ。在先生离去的这30多年里✿ღღ，我经历了许多难忘的事情✿ღღ：先是去国外做了博士后流行女装✿ღღ，回国后回到母校北京大学任教✿ღღ，在老校长吴树青和一些资深教授的关怀和提携下✿ღღ，我在两年内完成了从讲师到教授职称的晋升✿ღღ。作为博士生导师✿ღღ，我先后在五所高校指导了80多位博士生✿ღღ，其中60多位已获得博士学位✿ღღ，不少人已成为国内外高校的教授或院长✿ღღ，还有的入选了教育部长江学者✿ღღ，或成为省部级教学名师✿ღღ。作为他们的老师✿ღღ，我感到由衷的自豪✿ღღ。